Інформація

Що таке теорія прихильності? Визначення та етапи

Що таке теорія прихильності? Визначення та етапи


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Додаток описує глибокі, довгострокові зв’язки, що утворюються між двома людьми. Джон Боулбі створив теорію прихильності, щоб пояснити, як формуються ці зв’язки між немовлям та вихователем, а Мері Ейнсворт згодом розширила свої ідеї. З моменту її введення теорія прихильності стала однією з найвідоміших і найвпливовіших теорій у галузі психології.

Ключові вивезення: теорія прихильності

  • Вкладення - це глибокий, емоційний зв’язок, який формується між двома людьми.
  • За словами психолога Джона Боулбі, в умовах еволюції поведінка прихильності дітей розвивалася, щоб переконатися, що вони зможуть успішно залишатися під захистом своїх вихователів, щоб вижити.
  • Боулбі вказав чотири фази розвитку прихильності вихователя дитини: 0-3 місяці, 3-6 місяців, 6 місяців до 3 років і 3 роки до кінця дитинства.
  • Розширюючи ідеї Боулбі, Мері Ейнсворт вказала на три моделі прихильності: безпечне кріплення, запобігання прихильності та стійке кріплення. Пізніше було додано четвертий стиль вкладення, неорганізований вкладення.

Витоки теорії прихильності

Працюючи з недоброзичливими та злочинними дітьми у 30-х роках, психолог Джон Боулбі зауважив, що у цих дітей виникли проблеми з формуванням близьких стосунків з іншими. Він заглянув у сімейні історії дітей і зауважив, що багато хто з них в ранньому віці пережили зриви в домашньому житті. Боулбі дійшов висновку, що рання емоційна зв’язок, встановлена ​​між батьком та їх дитиною, є ключовою для здорового розвитку. Як наслідок, виклики такому зв’язку можуть мати наслідки, що впливають на дитину протягом усього життя. Боулбі заглибився в низку перспектив розвитку своїх ідей, включаючи психодинамічну теорію, когнітивну психологію розвитку та етологію (науку про поведінку людини та тварин в контексті еволюції). Результатом його роботи стала теорія прихильності.

У той час вважалося, що немовлята прив’язуються до своїх вихователів, оскільки годують дитину. Ця біхевіористична перспектива бачила прихильність як вчилася поведінка.

Боулбі запропонував іншу перспективу. Він сказав, що розвиток людини слід розуміти в контексті еволюції. Немовлята вижили протягом більшої частини людської історії, гарантуючи, що вони перебувають у безпосередній близькості до дорослих вихователів. Діяльність прихильності дітей розвивалася, щоб переконатися, що дитина може успішно залишатися під захистом своїх вихователів. Отже, жести, звуки та інші сигнали, які немовлята видають, щоб привернути увагу та підтримувати контакт з дорослими, є адаптивними.

Фази прихильності

Боулбі вказав чотири етапи, протягом яких діти розвивають прихильність до своїх доглядачів.

Фаза 1: Народження до 3 місяців

З народження немовлята виявляють перевагу дивитися на обличчя людини і слухати людські голоси. Протягом перших двох-трьох місяців життя немовлята реагує на людей, але вони не розрізняють їх. Приблизно через 6 тижнів погляд людських облич викличе соціальні посмішки, коли малюки із задоволенням посміхнуться і зроблять очний контакт. У той час як дитина буде посміхатися будь-якому обличчю, що з’являється в їхній зорі зору, Боулбі припустив, що соціальна посмішка збільшує шанси на те, що доглядач відповість люблячою увагою, сприяючи прихильності. Дитина також заохочує прихильність до вихователів через такі поведінки, як лепетання, плач, хапання та смоктання. Кожна поведінка наближає немовлята до тіснішого контакту з вихователем та ще більше сприяє зв’язкам та емоційним інвестиціям.

Фаза 2: Від 3 до 6 місяців

Коли немовлятам близько 3 місяців, вони починають розрізняти людей, і вони починають резервувати свою поведінку прихильності для тих людей, яких вони віддають перевагу. Поки вони посміхнуться і будуть лаяти людей, яких вони впізнають, вони не зроблять більше, ніж дивляться на незнайомця. Якщо вони плачуть, їх улюблені люди зможуть краще їх потішити. Переваги немовлят обмежуються двома-трьома особами, і вони, як правило, віддають перевагу одній особі. Боулбі та інші дослідники прихильності часто припускали, що ця людина буде дитиною матері, але це може бути кожен, хто найбільш успішно відгукнувся і мав найбільш позитивні взаємодії з дитиною.

Фаза 3: Від 6 місяців до 3 років

Приблизно в 6 місяців переваги немовлят до конкретної людини стають більш інтенсивними, і коли ця людина вийде з кімнати, у немовлят виникне розлучення. Як тільки малюки навчаться повзати, вони також намагатимуться активно слідувати за улюбленою людиною. Коли ця людина повернеться після періоду відсутності, малюки з захопленням вітають їх. Починаючи приблизно з 7 або 8 місяців, діти також почнуть боятися незнайомих людей. Це може проявлятися як будь-що - від трохи зайвої обережності в присутності незнайомця до плачу при погляді когось нового, особливо в незнайомій ситуації. На той час, коли немовлятам виповнився рік, вони розробили робочу модель свого прихильника, включаючи те, наскільки добре вони реагують на дитину.

Фаза 4: Від 3 років до кінця дитинства

Боулбі не мав так багато сказати про четвертий етап прихильності або про те, як вкладення продовжували впливати на людей після дитинства. Однак він зауважив, що близько 3 років діти починають розуміти, що їхні опікуни мають власні цілі та плани. Як результат, дитина менше турбується, коли доглядач виїжджає на певний проміжок часу.

Дивна ситуація та закономірності дитячої прихильності

Після переїзду в Англію у 50-х роках Мері Ейнсворт стала науковою помічницею Джон Боулбі та довготривалим співробітником. Хоча Боулбі зауважував, що діти виявляють індивідуальні відмінності в прихильності, саме Ейнсворт проводив дослідження дитячих батьківських розлук, які встановили краще розуміння цих індивідуальних відмінностей. Метод, який Ейнсворт та її колеги розробили для оцінки цих відмінностей у однорічних дітей, отримали назву «Дивна ситуація».

Дивна ситуація складається з двох коротких сценаріїв у лабораторії, в якій вихователь залишає немовля. У першому сценарії немовля залишається з незнайомцем. У другому сценарії немовля ненадовго залишається в спокої, а потім приєднується до незнайомця. Кожна розлука між вихователем та дитиною тривала близько трьох хвилин.

Спостереження Ейнсворт та її колег щодо дивної ситуації змусили їх визначити три різні моделі прихильності. Пізніше додано четвертий стиль прихильності, заснований на результатах подальших досліджень.

Чотири схеми кріплення:

  • Безпечне вкладення: Немовлята, які надійно прив’язані, використовують доглядача як безпечну базу, з якої можна вивчити світ. Вони наважуються дослідити подалі від опікуна, але якщо вони налякані або потребують заспокоєння, вони повернуться. Якщо вихователь піде, вони засмутяться так само, як і всі діти. Тим не менше, ці діти впевнені, що їх вихователь повернеться. Коли це станеться, вони вітатимуть вихователя з радістю.
  • Додаток, який ухиляється: Діти, які демонструють прихильність, уникають своєї прихильності до вихователя. Діти, що не укладаються, не будуть надто сильно переживати, коли вихователь піде, а після повернення дитина навмисне уникатиме вихователя.
  • Стійке вкладення: стійке кріплення - це ще одна форма небезпечної прив’язки. Ці діти вкрай засмучуються, коли батько відходить. Однак, коли вихователь повернеться, їх поведінка буде непослідовною. Спочатку вони можуть здатися щасливими бачити вихователя лише тоді, коли він стає стійким, якщо вихователь намагається їх забрати. Ці діти часто сердито відгукуються на вихователя; однак вони також відображають моменти уникнення.
  • Дезорганізована вкладення: остаточний зразок прихильності найчастіше відображається дітьми, які зазнали жорстокого поводження, зневаги чи інших непослідовних батьківських практик. Діти з неорганізованим стилем прихильності здаються дезорієнтованими або розгубленими, коли присутній їх вихователь. Вони, здається, розглядають вихователів як джерело комфорту та страху, що призводить до неорганізованої та конфліктної поведінки.

Дослідження показали, що стилі ранньої прихильності мають наслідки, які відбиваються на все життя людини. Наприклад, хтось із дитячим захищеним стилем прихильності матиме кращу самооцінку у міру дорослішання та зможе формувати міцні, здорові стосунки як дорослі. З іншого боку, ті, хто має ухиляється стиль прихильності, як діти, можуть не мати можливості емоційно інвестувати у свої стосунки і важко ділитися своїми думками та почуттями з іншими. Так само у тих, хто мав стійкий стиль прихильності як однорічні, виникають труднощі у формуванні стосунків з іншими, як дорослі, і коли вони це роблять, часто ставлять під сумнів, чи справді їх партнери люблять.

Інституціоналізація та відокремлення

Необхідність формування прихильності на початку життя має серйозні наслідки для дітей, які виростають в установах або розлучаються з батьками, коли вони маленькі. Боулбі зауважив, що діти, які виростають в установах, часто не утворюють прихильності до жодної дорослої людини. Хоча їх фізичні потреби задовольняються, оскільки їх емоційні потреби не задовольняються, вони не зв'язуються ні з ким, як немовлята, а потім здаються нездатними формувати любовні стосунки, коли вони дорослішають. Деякі дослідження припускають, що терапевтичні втручання можуть допомогти компенсувати дефіцит цих дітей. Однак, інші події продемонстрували, що діти, які не розвинули прихильності як немовлята, продовжують страждати від емоційних проблем. Подальші дослідження в цій темі ще потрібні, однак, так чи інакше, очевидно, що розвиток протікає найкраще, якщо діти зможуть зв’язатися з доглядачем у перші роки свого життя.

Відокремлення від фігур прихильності в дитинстві також може призвести до емоційних проблем. У 50-х роках Боулбі та Джеймс Робертсон виявили, що коли діти були розлучені з батьками під час тривалого перебування в лікарні - звичайна практика на той час - це призвело до великих страждань за дитину. Якщо дітей занадто довго утримували від батьків, вони, здавалося, переставали довіряти людям, і, як і діти, які були в інституті, більше не мали змоги налагоджувати тісні стосунки. На щастя, робота Боулбі призвела до того, що більше лікарень дозволили батькам залишитися з маленькими дітьми.

Наслідки для виховання дітей

Робота Боулбі та Ейнсворта щодо прихильності припускає, що батьки повинні бачити своїх дітей як повністю обладнаних, щоб сигналізувати про те, що їм потрібно. Тож, коли малюки плачуть, посміхаються чи лають, батьки повинні слідувати їх інстинктам та реагувати. Діти з батьками, які оперативно реагують на їхні сигнали обережно, як правило, надійно прив’язуються до часу, коли їм виповниться рік. Це не означає, що батьки повинні проявляти ініціативу йти до дитини, коли дитина не подала сигналу. Якщо батько наполягає на тому, щоб відвідувати дитину, чи сигналізує немовля про їх бажання уваги чи ні, Боулбі сказав, що дитина може зіпсуватися. Боулбі і Ейнсворт вважали, що натомість доглядачі повинні просто бути доступними, дозволяючи дитині займатися своїми незалежними інтересами та дослідженнями.

Джерела

  • Вишня, Кендра. "Боулбі і Ейнсворт: Що таке теорія прихильності?" Дуже добре розум, 21 вересня 2019. //www.verywellmind.com/what-is-attachment-theory-2795337
  • Вишня, Кендра. "Різні типи стилів кріплення" Дуже добре розум, 24 червня 2019. //www.verywellmind.com/attachment-styles-2795344
  • Крейн, Вільям. Теорії розвитку: поняття та програми. 5-е видання, Pearson Prentice Hall. 2005 рік.
  • Фрейлі, Р. Кріс та Філіп Р. Шейвер. «Теорія прихильності та її місце в сучасній теорії особистості та дослідження». Довідник особистості: теорія та дослідження, 3-е видання за редакцією Олівера П. Джона, Річарда У. Робінса та Лоуренса А. Первіна, The Guilford Press, 2008, с. 518-541.
  • МакАдамс, Ден. Людина: Вступ до науки психології особистості. 5-е видання, Вілі, 2008.
  • Маклеод, Сол. "Теорія прихильності". Просто психологія, 5 лютого 2017. //www.simplypsychology.org/attachment.html


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos