Цікаво

Поради та рекомендації щодо привернення уваги учнів

Поради та рекомендації щодо привернення уваги учнів


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Одним з найбільших викликів, з яким викладачі стикаються, є отримання та підтримка уваги своїх учнів. Ефективне навчання вимагає цієї навички, але для вивчення потрібен час і практика. Незалежно від того, що ви починаєте чи ви навчаєте десятиліттями, методи привернення уваги можуть стати корисними доповненнями до вашого класу. Ось 20 сигналів уваги, які допоможуть слухачам слухати.

20 Дзвінки та відповіді

Спробуйте ці 20 цікавих дзвінків і відповідей зі своїми учнями.

Частина вчитель жирним шрифтом і частина студенти курсив.

  1. Один два. Очі на тебе.
  2. Очі. Відчинено. Вуха Прослуховування.
  3. Спущена шина! Shhhh (звук гуми, що втрачає повітря).
  4. Слухай, чуєш! Усі очі на кур'єр!
  5. Дай п'ять. (Студенти піднімають руки).
  6. Помідор (ту-май-носок), помідор (ту-ма-нос). Картопля (puh-tay-toe), картопля (puh-tah-toe).
  7. Арахісове масло. (Учні говорять про свій улюблений вид желе або варення).
  8. Готові до рокеру? Готовий до закатання!
  9. Ти слухаєш? Так це ми.
  10. Марко. Поло. Ходімо. Повільне мо (студенти рухаються у повільному русі, можливо, до килима)!
  11. Одна риба, дві рибки. Червона риба, синя риба.
  12. Розбити його. (Студенти танцюють навколо).
  13. Фокус покус. Час зосередитись.
  14. Макарони і сир! Усі замерзають (студенти замерзають)!
  15. Саламі (зупинись і дивись на мене негайно)! (Студенти замерзають і дивляться).
  16. Все готово? Будьте впевнені!
  17. Руки зверху. Це означає зупинку (студенти кладуть руки на голову)!
  18. Чічка чіка. Бум-бум.
  19. Якщо ви чуєте мій голос, плескайте один раз / двічі / тощо. (Студенти плескають).
  20. Соло гітари. (Студенти мімують на гітарі).

Поради щодо отримання та утримання уваги

Завжди практикуйте сигнали уваги. Чітко поясніть, як студенти повинні реагувати на кожного з них і дають безліч можливостей спробувати їх, а потім з’ясуйте, які з них найбільше сподобаються, і дотримуйтесь їх. Ви також повинні практикувати невербальні стратегії зі своїми учнями, щоб вони навчилися також звертати увагу на візуальні підказки.

Нехай ваші студенти з цим веселяться. Скажіть ці підказки дурними способами, і нехай ваші учні роблять те саме. Знайте, що вони злізмуть, коли їм стане грати на повітряній гітарі або кричати: "Всі мерзнуть!" Завдання цих сигналів - привернути їх увагу, але вони, як правило, мають додатковий ефект прискорення енергії. Дозвольте учням миттєво відпускати їх, коли ви звертаєте їх до уваги, поки вони все ще роблять те, про що вони просять.

Щоб уникнути концентрації уваги учнів, спробуйте скористатись наступними стратегіями:

  • Дизайн практичних занять.
  • Навчайте своїх учнів і рухайтесь.
  • Різні структури участі та декорації.
  • Використовуйте візуальність часто.
  • Обмежте кількість часу, який ви витрачаєте на розмови.
  • Надати можливості для кооперативного навчання.
  • Дозвольте своїм студентам регулярно ділитися тим, що вони думають.
  • Відтворюйте музику, відповідні відео та інші слухові добавки, коли це можливо.

Чекати, що студенти спокійно сидять і слухатимуть вас кілька годин кожного дня, не чесно. Якщо ви виявите, що їм відчайдушно потрібно переорієнтуватися, перш ніж ви спробуєте залучити їх до уроку чи заняття, спробуйте перерву в мозку, щоб дозволити їм викрутити це. Часто дозволити учням деякий час бути дикими, ніж намагатися не допустити, щоб вони відчували себе непокірними або неспокійними.


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos